Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral desde una Perspectiva Comunitaria en Preescolar

Grado: 1º de Preescolar

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo, promoviendo una convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Exploración y Sensibilización

• Actividad 1: “Mi comunidad y yo” (10 min)
  
  
  • Descripción: Los alumnos, sentados en círculo, compartirán algo que les guste de su comunidad, usando dibujos previamente preparados que representen aspectos culturales, sociales o naturales de su entorno. Se promoverá el uso de gestos y expresiones faciales para acompañar sus palabras.
  
  
  • Recursos: Dibujos, imágenes y figuras diversas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo de habilidades de comunicación

• Actividad 2: “Expresamos nuestras emociones” (15 min)
  
  
  • Descripción: Mediante el juego de roles, los niños expresarán situaciones cotidianas de convivencia, utilizando distintos lenguajes (gestos, sonidos, palabras) para expresar emociones y necesidades. Se animará a los alumnos a interpretar cómo se sienten sus compañeros y a responder de manera empática.
  
  
  • Recursos: Objetos cotidianos, disfraces, música suave.
  
  
  
  

Fase 3: Integración y práctica

• Actividad 3: “Nuestro mural comunitario” (15 min)
  
  
  • Descripción: En grupos, crearán un mural que refleje las ideas, gustos y emociones compartidas durante la sesión, empleando diversos materiales. Esta actividad busca integrar la divers