Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Lili Vargas
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.




Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar la sesión con la pregunta generadora: “¿Cómo han cambiado nuestras vidas los avances científicos y tecnológicos?” Invitar a los alumnos a mencionar ejemplos de tecnologías que utilizan diariamente y cómo estas satisfacen sus necesidades básicas.



  • Presentación del tema y objetivos: Explicar brevemente que la clase se centrará en explorar cómo los avances en ciencia y tecnología han influido en la sociedad, destacando la contribución tanto de mujeres como de hombres en estos campos. Subrayar la importancia de reconocer estos aportes desde una perspectiva de interculturalidad crítica y pensamiento crítico.




Desarrollo (25 minutos)



  • Búsqueda y análisis de información (Aprendizaje por indagación):

    1. División en equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes.

    2. Asignación de tareas: A cada equipo se le asignará investigar sobre un hito científico o tecnológico específico, dando especial atención a las contribuciones de diversas culturas y géneros. Deben buscar cómo estos avances han respondido a necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

    3. Herramientas y fuentes: Proporcionar una lista d