Introducción al tema y exploración de emociones

Yulisa Amaro
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones de manera adecuada para evitar reacciones negativas.



  • Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

  • Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que nombren y describan cada una. Luego, realizar actividades en las que los alumnos puedan identificar y expresar sus propias emociones, como dibujar cómo se sienten en situaciones específicas.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar las emociones y establecer reglas para una mejor convivencia.


Sesión 2: La importancia del diálogo y el respeto en la convivencia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo y el respeto para una mejor convivencia.



  • Inicio: Repasar las reglas establecidas en la sesión anterior y recordar la importancia de respetar las emociones de los demás.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones conflictivas y encuentren soluciones a través del diálogo. Promover la reflexión sobre cómo se sienten al ser escuchados y respetados.

  • Cierre: Comentar en grupo las soluciones encontradas y reforzar la importancia del diálogo y el respeto en la convivencia.


Sesión 3: Aprendizaje servicio mediante expresiones artísticas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán expresiones artísticas para expresar sus emociones y adquirir confianza.



  • Inicio: Realizar una actividad de relajación y concentración para preparar a los alumnos para la actividad artística.

  • Desarrollo: Introduc