Sesión 1 de 2**

Aram Eduardo Zamudio
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: Primaria 3º (8 a 10 años)


Duración: 45 minutos


Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2


Objetivo (PDA): Que los alumnos participen activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico




Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Iniciaremos la clase con una breve introducción sobre la importancia de dialogar y llegar a acuerdos para solucionar problemas comunes, especialmente relacionados con el cuidado del ambiente.



    • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará sobre situaciones en las que hayan tenido que llegar a un acuerdo con amigos o familia, y cómo se sintieron al hacerlo.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al problema ambiental comunitario: Se planteará un problema ambiental común en la comunidad, como la acumulación de residuos en áreas comunes. Se explicará brevemente el impacto negativo que esto tiene en la salud y el ambiente.



    • Creación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará el rol de "defensores del ambiente". Su tarea será proponer soluciones al problema presentado, considerando el bienestar de toda la comunidad.



    • Diálogo en grupos: Los alumnos deberán dialogar para llegar a acuerdos sobre las soluciones a proponer, explicando y defendiendo sus puntos de vista, pero también escuchando y considerando las ide