Comprensión y producción de textos argumentativos

Ixchel Nathanayely Fierros

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 5º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: "La importancia de expresar opiniones con argumentos". Se mostrará a los alumnos la relevancia de tener una opinión fundamentada en diferentes contextos de la vida cotidiana.

Actividad de sensibilización: Los alumnos serán invitados a compartir sus opiniones sobre un tema polémico, como el uso de las redes sociales. Se les pedirá que fundamenten sus opiniones con argumentos.

Lectura de textos argumentativos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Se les pedirá que identifiquen los argumentos utilizados en cada texto.

Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus opiniones y argumentos sobre los textos leídos. Se fomentará el respeto y la escucha activa de los demás compañeros.

Sesión 2:

Reflexión sobre la estructura de los textos argumentativos: Los alumnos analizarán la estructura de los textos argumentativos y cómo se organizan los argumentos para defender una posición.

Actividad de producción escrita: Cada alumno escribirá un texto argumentativo sobre un tema polémico de su elección. Se les proporcionarán pautas para guiar su escritura.

Intercambio y revisión de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero para que realicen una revisión entre pares. Se enfatizará la importancia de dar y recibir retroalimentación constructiva.

Sesión 3: