Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Badillo villa Monica- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Grado: Preescolar 1°
Duración: 45 minutos
Área de Enfoque: Desarrollo Personal y Social
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA)
Que los alumnos identifiquen emociones básicas como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación, promoviendo una atmósfera de respeto, inclusión e igualdad de género.
Metodología: Aprendizaje Servicio
1. Inicio (10 minutos)
- Actividad de bienvenida: Todos los niños y niñas se sientan en círculo. El docente comienza con una dinámica de presentación donde cada uno dice su nombre y realiza una mímica de cómo se siente hoy. El resto del grupo intenta adivinar la emoción.
- Introducción al tema: Breve charla sobre las diversas emociones que podemos sentir en el día a día y cómo estas pueden cambiar dependiendo de las situaciones o las personas con las que interactuamos.
2. Desarrollo (25 minutos)
Juego de Roles: Los alumnos participarán en juegos de representación donde se plantearán diferentes escenarios cotidianos (en la escuela, en el parque, con amigos, con la familia). Se dividirá al grupo en pequeños equipos, asegurando la inclusión y la igualdad de género en cada uno. Cada equipo deberá representar una situación y los demás tendrán que identificar las emociones presentadas. Esto promoverá la empatía y el reconocimiento de la diversidad de emociones y reacciones.
Situaciones sugeridas:
- Alguien te ayuda a levantar tus juguetes. (Alegría)
- Se te cae tu helado al suelo. (Tristeza)
- Descubres un juguete esco