Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para la Erradicación de la Violencia

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 2º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia del arte como medio de expresión y cambio social, enfocándonos en cómo puede contribuir a abordar y transformar realidades de violencia en distintos ámbitos.


2. Reflexión dirigida: Plantear preguntas al grupo para reflexionar sobre experiencias personales o cercanas relacionadas con situaciones de violencia y cómo creen que el arte podría ayudar a mitigar estas situaciones.

Recursos: Imágenes de obras de arte social, música de fondo para crear un ambiente propicio para la reflexión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la comunicación dialógica en el arte: Breve explicación sobre qué es la comunicación dialógica y cómo se utiliza en las artes para expresar y dialogar sobre problemáticas sociales, incluyendo la violencia.

   
   



2. Talleres creativos en equipos: División de la clase en equipos pequeños para trabajar en propuestas artísticas (dibujo, teatro, música, danza, poesía) que expresen mensajes contra la violencia.

   
   
   
   
   • Encargo: Cada equipo deberá elegir un tipo de violencia (familiar, escolar, comunitaria) y crear una pieza artística que dialogu