Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Utilizar distintos textos para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno, tanto de manera vivencial como al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestra comunidad

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


• Invitar a los estudiantes a observar y explorar distintos textos que se encuentran en su comunidad (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos).


• Realizar una caminata por la comunidad para identificar diferentes textos presentes en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los descubrimientos realizados y cómo se pueden representar gráficamente.

Sesión 2:
Tema: Investigando fuentes impresas

• Introducción a la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas.


• Presentación de diferentes textos a los estudiantes y promover la exploración.


• Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen ideas interesantes en los textos y las representen gráficamente en hojas de papel.


• Reflexionar sobre las diferentes maneras de representar una misma idea.

Sesión 3:
Tema: Explorando fuentes digitales

• Introducción a la consulta de fuentes digitales (computadoras, tabletas, etc.).


• Realizar una actividad de búsqueda en línea de textos relacionados con la comunidad.


• Los estudiantes deben seleccionar una idea o descubrimiento y representarla gr