La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria, 3er año
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos
Método: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación del tema a través de un mapa conceptual en inglés, mostrando la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando particularidades, similitudes y diferencias. Incluir ejemplos de cómo se saludan, algunas frases comunes y formas de expresión cultural que son únicas.

• Recursos: Proyector, mapa conceptual.


• Dinámica: Interacción grupal. Los estudiantes compartirán brevemente si conocen algún idioma además del español y el inglés, o si han tenido alguna experiencia relacionada con diferencias lingüísticas y culturales.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Discusión (15 minutos):

• Los alumnos se dividirán en equipos pequeños y cada uno investigará, en tablets o computadoras, sobre una lengua específica de México (e.g., náhuatl, maya, mixteco) y otra lengua del mundo, enfocándose en sus formas de expresión y prácticas culturales asociadas. Deberán preparar una breve presentación en inglés.


• Recursos: Tablets o computadoras, acceso a internet.

2. Presentación y Reflexión (15 minutos):

• Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, enfatizando cómo estas