Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia en Preescolar

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad (Convivencia, Artes y Experiencias Estéticas)

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Se presentará a los alumnos un breve cuento ilustrado donde los personajes principales son niños de su edad que se preparan para una celebración importante en su comunidad pero no entienden por qué es importante. Después de la narración, se preguntará a los niños: ¿Por qué creen que es importante celebrar o conmemorar eventos en nuestra comunidad y país?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y exploración: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos y se les asignará una celebración o conmemoración tradicional (ej. Día de Muertos, Independencia de México, etc.). Cada grupo recibirá imágenes, canciones e historias cortas relacionadas con la celebración asignada para explorar con la ayuda del docente.
   
   
   • Creación artística: Utilizando materiales variados (papel, colores, plastilina, tela), los niños crearán una representación de lo que han aprendido sobre su celebración. Esta actividad fomentará la inclusión, permitiendo que todos los niños, independientemente de sus habilidades, participen de manera activa.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión grupal: Cada grupo presentará s