La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad) en la asignatura de Inglés.

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con una actividad rompehielos donde los estudiantes digan "Hola" en tantos idiomas como conozcan (incluyendo lengua de señas si es posible), promoviendo un ambiente inclusivo desde el inicio.

  
  



• Motivación y conexión: Breve discusión sobre la importancia de las diferentes lenguas y cómo estas nos conectan o diferencian de otras culturas. Utilizar ejemplos relevantes para su edad, como canciones populares en diferentes idiomas o saludos en lenguas indígenas mexicanas.

  
  



• Introducción al proyecto: Explicar que a lo largo de las próximas sesiones trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en explorar y promover la diversidad lingüística. Los estudiantes deberán investigar sobre una lengua específica y preparar una presentación (en inglés) sobre datos factuales y características básicas de esa lengua.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Dividir la clase en equipos pequeños y asignar a cada equipo una lengua diferente para investigar (incluyendo lenguas indígenas de México, lenguas extranjeras y lenguaje de señas). Proporcionar recursos como l