La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Mi comunidad y mi escuela"

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género
Problema a abordar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela, promoviendo la convivencia armónica y el respeto por la diversidad.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida en círculo: Los alumnos se sentarán en forma de círculo para crear un ambiente de igualdad, promoviendo la inclusión y fomentando un espacio seguro donde cada uno tenga la misma importancia.


• Dinámica rompehielos: "Me gusta mi comunidad porque..." Cada alumno compartirá algo que le guste de su comunidad, promoviendo la igualdad de género al dar el mismo tiempo y atención a las intervenciones de niñas y niños.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Se dividirá la clase en pequeños grupos mixtos (promoviendo la igualdad de género e inclusión), donde cada grupo tendrá la tarea de pensar y dibujar en un gran papel los lugares más significativos de su comunidad (incluyendo la escuela). Se les animará a incluir parques, bibliotecas, tiendas, la casa de algún amigo/a, etc.


• Reflexión grupal: Cada grupo presentará su mapa a la clase y explicará por qué esos lugares son importantes para la convivencia y cómo estos espacios ayudan a formar una comunidad unida y diversa. Se fomentará un ambiente de respeto y escucha activa.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Los alumnos volverán al círculo para reflexionar sob