La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Diana Valentina González
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Grado: Secundaria 1º Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): El alumno comprenderá las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, para comentarlas tanto de forma oral como escrita, promoviendo así una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Interculturalidad Crítica.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre los distintos grupos étnicos, culturas y lenguas que coexisten en México. Se utilizará el tablero para anotar sus respuestas.



  • Presentación de objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de conocer y valorar la riqueza cultural, étnica y lingüística de México como un paso hacia la construcción de una sociedad intercultural.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura guiada: En grupos, los estudiantes leerán fragmentos seleccionados de textos que aborden la diversidad cultural, étnica y lingüística de México. Se promoverá la lectura crítica, animando a los estudiantes a reflexionar sobre cómo esta diversidad enriquece nuestra sociedad.



  2. Taller de escritura: Tras la lectura, cada grupo elaborará un breve resumen del texto leído, destacando las ideas principales y secundarias. Este ejercicio ayudará a mejorar las habilidades de lectoescritura y comprensión.



  3. Discusión grupal: Los grupos compartirán sus resúmenes y se abrirá un espaci