Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Redacción y falta de pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos. Mostrar ejemplos y ejercicios prácticos para comprender su importancia en la escritura.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en su cuaderno un suceso autobiográfico de su elección. Resaltar la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.


• Cierre: Preguntas y respuestas sobre el tema y la importancia del uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en parejas para revisar y corregir sus sucesos autobiográficos. Deberán identificar y mejorar el uso de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


• Cierre: Puesta en común de los errores y correcciones realizadas por las parejas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se organizarán para llevar a cabo un proyecto comunitario relacionado con la narración de sucesos autobiográficos. Por ejemplo, podrían recopilar historias de perso