Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Sentido de Pertenencia a la Familia y la Comunidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

Que los alumnos identifiquen aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos, integrando el cuidado del ambiente.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: “Hoy vamos a hablar sobre nuestras familias y cómo formamos parte de una comunidad. También aprenderemos cómo podemos cuidar el ambiente juntos”.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su familia y su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón para que todos puedan verlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Historias familiares y de la comunidad: Leer una breve historia o anécdota sobre una familia que colabora en un proyecto comunitario de reciclaje.
   
   
   • Diálogo y reflexión: Después de la lectura, realizar preguntas como: “¿Qué hicieron juntos? ¿Cómo ayudaron a su comunidad? ¿Cómo podemos hacer algo similar en nuestra comunidad?”.
   
   
   • Actividad práctica “Mi familia y mi comunidad cuidan el ambiente”: Cada alumno dibujará en una hoja una actividad que podría realizar con su familia para ayudar al medio ambiente en su comunidad. Ejemplo: plantar árboles, recoger basura del parque, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán cómo esa actividad ayuda al ambiente.
   
   
   • Reflexión final: Co