Educación integral en sexualidad
Hayde H. González- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Educación Integral en Sexualidad para alumnos de 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje-servicio y enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.
Contexto Interdisciplinar: Integración del problema de la inseguridad.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos): Comenzaremos con una breve charla sobre lo que significa la educación integral en sexualidad, usando un lenguaje adecuado para su edad y enfatizando la importancia del respeto y la igualdad de género. Se introducirá el tema de cómo nuestras interacciones pueden provocar sensaciones de placer o displacer, y cómo estas pueden afectar nuestra seguridad personal.
Actividad Principal (25 minutos):
- Juego de Roles: En pequeños grupos, los estudiantes participarán en juegos de roles donde tendrán que actuar situaciones cotidianas que puedan generar sensaciones de placer o displacer. Cada grupo representará una situación diferente, luego discutirá cómo se sintieron durante la actividad, identificando las causas de esas sensaciones y cómo podrían manejarlas de manera segura.
- Reflexión Grupal: Después de la actividad de juego de roles, cada grupo compartirá sus experiencias y reflexiones con el resto de la clase. Se fomentará un diálogo guiado sobre cómo estas situaciones se relacionan con la seguridad personal y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria para prev