Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Inicio con una ronda de presentación donde cada alumno mencionará su nombre y apellido, haciendo énfasis en la pronunciación correcta.
   b. Breve explicación sobre la importancia de los nombres y apellidos en nuestra identidad y pertenencia a una familia y comunidad.
   c. Introducción al proyecto comunitario: "Nuestro árbol de nombres", donde se resalta cómo cada nombre y apellido es una hoja única en el árbol de nuestra comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Los alumnos recibirán tarjetas para escribir sus nombres y apellidos, así como los de tres miembros de su familia, dos compañeros, su maestro(a) y un miembro del personal escolar (ej. Director(a), conserje).
   b. En parejas, los estudiantes intercambiarán las tarjetas y leerán los nombres escritos por su compañero, promoviendo así la comprensión lectora y la corrección de errores en un ambiente de apoyo.
   c. Cada alumno pegará sus tarjetas en un mural colectivo, creando el "Árbol de Nombres" de la clase, donde se visualizará la red de conexiones y relaciones interpersonales.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando có