Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organice la información.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Motivación y sensibilización: Breve charla introductoria donde se mencionan los descubrimientos más recientes de fósiles de homínidos y cómo estos han cambiado la percepción del desarrollo humano. Se planteará la pregunta detonante: "¿Cómo los restos fósiles de homínidos nos ayudan a comprender el devenir de los pueblos antiguos del mundo?"

  
  



• Presentación del problema: Exponer el problema del desinterés por la historia y su relevancia en el entendimiento de nuestra sociedad actual. Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestro pasado para entender el presente y construir un futuro mejor.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en equipos de 4 a 5 estudiantes, promoviendo la diversidad de habilidades e intereses.

   
   



2. Investigación y análisis: Asignar a cada equipo una región o período específico para buscar información sobre descubrimientos de fósiles de homínidos. Los estudiantes deberán utilizar recursos digitales, libros de texto y artículos científicos para recabar su información.

   
   



3. Organización de la información: Guiar a los alumnos para que organicen la información encontrada en categorías tales como: tipo de homínido, región donde fue encontrado, características físicas y culturales, y su importancia para entender e