Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: 2º de Secundaria
Materia: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.
Enfoques: Pensamiento crítico, inclusión, Aprendizaje Basado en Problemas, lectoescritura.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se comenzará con una breve plática interactiva para identificar lo que los estudiantes saben acerca de los movimientos independentistas en general. Se harán preguntas como: ¿Qué es la independencia? ¿Conocen algún país que haya luchado por su independencia? ¿Por qué creen que es importante ser independientes?

   
   



2. Planteamiento del Problema: Se presentará el problema central: "Imagina que eres parte de la Nueva España en el siglo XIX, ¿Qué estrategias utilizarías para comunicar secretamente los planes de los movimientos de resistencia e independentistas, considerando los retos de la época en lectoescritura y comunicación?" Esto fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las dificultades históricas en la comunicación y coordinación de esfuerzos de resistencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y, con uso de textos históricos y recursos digitales, investigarán sobre las gestas de resistencia específicas y los movimientos independentistas de la Nueva España. Se enfocarán en cómo se comunicaban, las estrategias de resistencia que utilizaban y cómo superaban los desafíos de la época. Ca