Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Patricia Rosales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesion 1 de 1: Los saberes numéricos en el entorno


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de enumerar en su lengua materna, utilizando números en canciones o juegos, y aplicar estos conocimientos para resolver situaciones del entorno, fomentando la convivencia armónica dentro de diversos contextos socioculturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida en un círculo inclusivo, donde cada niño puede expresar con una palabra cómo se siente ese día, promoviendo el respeto y la escucha.

    • Breve plática sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos adecuados a su edad y contexto sociocultural.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Canción de los Números". Aprenderemos una canción sencilla que incluya números y la cantaremos todos juntos. La cancion será en su lengua materna, respetando la diversidad lingüística del grupo. Se hará énfasis en la pronunciación y el significado de cada número.

    • Actividad 2: "La Tienda de la Esquina". Crear una pequeña tienda con objetos de clase donde cada objeto tenga un número. Los niños, por turnos, "comprarán" y "venderán" estos objetos, practicando los números aprendidos y promoviendo la interacción social.

    • Actividad 3: "El Juego de la Convivencia". En grupos pequeños, se asignarán roles y situaciones cotidianas (ej. compartir juguetes, decidir qué juego jugar, etc.) donde deban utilizar los núme