Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Maira Sánchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Preescolar 1º: Comunicación Oral a través de los Lenguajes y Perspectiva Comunitaria


Fecha: [Inserta fecha]


Duración: 45 minutos


Grupo: Preescolar 1º (3 a 6 años)



Objetivo (PDA):


Reconocer que, al jugar y socializar con sus pares, los niños se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.



Metodología:


Proyecto comunitario enfocado en valores, con acciones interdisciplinarias y un enfoque de inclusión y vida saludable.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción: (10 minutos)



    • Dinámica de bienvenida: Iniciar con una canción sobre la amistad y el respeto, invitando a los niños a formar un círculo y tomarse de las manos, promoviendo la inclusión.

    • Plática inicial: Breve conversación sobre lo que les gusta hacer en comunidad (familia, amigos del aula) y cómo se sienten al compartir con otros.



  2. Actividad Principal: (25 minutos)



    • "El Rincón de Nuestras Voces": Creación de espacios pequeños temáticos en el aula (rincón de cuentacuentos, teatro de títeres, estación de dibujo) donde los niños puedan expresar libremente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

      • Cuentacuentos: Leer un cuento corto sobre la amistad y luego invitar a los niños a recrearlo con sus propias palabras o con dibujos.

      • Teatro de Títeres: Usar títeres para que los niños representen situaciones donde muestren cómo pedir ayuda o cómo expresar una emoción.

      • Estación de Dibujo: Proporcionar materiales para que dibujen cómo se sienten cuando están con amigos o familia, o qué les gusta hacer con ellos.





  3. Cierre: (10 minutos)