Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ana Parra
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología de Secundaria 2º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, aplicando este conocimiento en la comprensión y búsqueda de soluciones al acoso escolar o bullying.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en el día a día (10 minutos). Se iniciará una conversación guiada: "¿Cómo sería nuestra vida sin estas herramientas? ¿Pueden pensar en alguna herramienta o máquina que haga nuestra vida más fácil? ¿Cómo se sienten al usarlas?"


Objetivos de aprendizaje:



  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Identificar emociones y percepciones asociadas al uso de herramientas y máquinas.



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Investigación y reflexión (15 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo investigará sobre un tipo de herramienta, máquina o instrumento y su impacto en la sociedad. Se les pedirá que piensen cómo estas herramientas pueden ser una extensión de nuestras capacidades físicas y cómo podrían aplicarse para solucionar problemas sociales, específicamente el acoso escolar.



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