El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Protección de la Integridad Física y Mental

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos ejerzan el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela, y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Interdisciplinar: Violencia

Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Iniciar con la lectura de un breve relato que exponga una situación de abuso sin mencionar explícitamente el tipo de abuso. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se siente el personaje y qué derechos están siendo vulnerados.
   
   
   • Reflexión: Realizar preguntas abiertas sobre cómo reconocer situaciones de maltrato o abuso en su entorno. ¿Cómo creen que deberían actuar las personas involucradas?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación en equipos: Formar grupos de 4 a 5 estudiantes para investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental. Cada grupo se enfocará en uno de los siguientes subtemas: formas de maltrato y abuso, cómo protegerse del maltrato y abuso, y personas e instituciones que pueden ayudar.
   
   
   • Elaboración de un cartel informativo: Cada equipo creará un cartel que resuma la información encontrada, utilizando dibujos y palabras clave. Asegurar que los ejemplos y el lenguaje sean adec