Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Sonia Arellano
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Emociones


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.



Enfoque de la Sesión:


Esta sesión está diseñada con un enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico, asegurándose de que cada niño participe activamente y reflexione sobre cómo las emociones afectan nuestra manera de interactuar con otros. La metodología de Aprendizaje Servicio será empleada para conectar los contenidos aprendidos con situaciones de la vida real enfocadas en la Convivencia, promoviendo un ambiente de respeto y empatía entre los alumnos.


Materiales:



  • Tarjetas de colores con emociones.

  • Espejos pequeños.

  • Película/cortometraje sobre emociones (ej. fragmentos de "Intensamente").

  • Música tranquila.

  • Hojas y crayones.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Canción Inicial: Comenzaremos con una canción sobre las emociones para que los niños se sientan bienvenidos y emocionados por aprender.



  2. Introducción al Tema: Breve plática sobre qué son las emociones y por qué es importante reconocerlas, usando ejemplos adecuados a su edad (ej. "¿Cómo te sientes cuando recibes un abrazo?", "¿Y cuando pierdes tu juguete favorito?").




Desarrollo (25 minutos)



  1. Juego de Mímica de Emociones: Se utilizarán las tarjetas de colores para que, al azar, los niños elijan una y representen la emoción que les tocó mediante mímicas. Los demás deberán adivinar de qué emoción se trata.



  2. Reflexión Grupal: Después de cada representación, se hará una breve