Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno determine los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organice lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Los alumnos realizarán una ronda de presentación donde compartirán un hobby o interés personal. Esto fomentará un ambiente de confianza y respeto por la diversidad cultural y personal.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de narrar nuestras propias historias y cómo estas nos hacen únicos y forman parte de nuestra identidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Los alumnos leerán fragmentos seleccionados de autobiografías de figuras relevantes de diversas culturas, enfocándose en cómo se narran los sucesos y se resaltan aspectos significativos.
   
   
   • Discusión grupal: Reflexión sobre cómo la cultura y el contexto influyen en nuestras experiencias y su narración. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas guiadas.
   
   
   • Taller de lluvia de ideas: Individualmente, los alumnos identificarán sucesos autobiográficos significativos que quisieran narrar, considerando la estructura lógica de estos relatos. Se les animará a pensar en eventos que reflejen su identidad cultural y personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada alumno compartirá con el grupo un suceso autobiográfico que desee narrar. S