Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación y Expresión en el Aula Comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y contextualización (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño pueda compartir cómo se siente ese día utilizando una palabra, gesto o sonido.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar de forma sencilla que todos tenemos diferentes maneras de decir lo que necesitamos, lo que pensamos y lo que nos gusta, y que hoy vamos a explorar algunas de esas maneras.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Mi Emoción, Mi Gesto (10 minutos)

   
   
   
   
   • Juego en el que un niño expresa una emoción (alegría, tristeza, miedo, enojo) mediante un gesto o sonido, y los otros deben adivinar de qué emoción se trata.
   
   
   • Discusión grupal breve sobre la importancia de los gestos y sonidos para expresarnos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: La Caja de las Sorpresas (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una caja con diversos objetos que representen aspectos de la comunidad (ejemplos: una fruta, un juguete, una flor, un libro de cuentos). Cada niño elige un objeto.
   
   
   • Cada niño, utilizando palabras, gestos o dibujos, expresará por qué eligió ese objeto y qué le gusta de él, incentivando el uso de la comunicación no verbal.
   
   
   
   



4. Actividad 3: Construyendo Juntos (10 minutos)

   
   
   
   
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