Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Cruz Bautista Salazar- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 5: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Nivel Educativo: Secundaria 1º (Artes)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase de Inicio (15 minutos)
Bienvenida y sensibilización: Se comenzará con una breve introducción sobre la diversidad cultural y artística de México y del mundo, utilizando imágenes y videos cortos que muestren diferentes expresiones artísticas (danza, música, teatro, pintura, etc.) provenientes de diversas culturas.
Activación de conocimientos previos: Se invitará a los estudiantes a compartir sus experiencias personales con diferentes formas de arte, incluyendo cualquier arte tradicional de su comunidad o cultura.
Planteamiento del problema interdisciplinario: Se introducirá la importancia de la lectoescritura en el análisis y apreciación de las artes, explicando cómo estas habilidades permiten una mejor comprensión y valoración de las manifestaciones artísticas.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y análisis: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos para explorar diferentes manifestaciones artísticas (asignadas por el docente) a través de textos descriptivos, videos y audios. Cada grupo deberá analizar cómo se u