Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Irma Figueroa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al estudio de los números



  • Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué números conocen? ¿Para qué sirven los números?

  • Actividad de desarrollo: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deberán adivinar los números que se les presenten a través de pistas.

  • Actividad de cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de los números hasta 20



  • Actividad de inicio: Realización de una lista colectiva de los números del 1 al 20.

  • Actividad de desarrollo: Juego de tarjetas numéricas. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas en forma ascendente y descendente.

  • Actividad de cierre: Representación gráfica de los números hasta 20 utilizando materiales de reciclaje.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Ampliación de la sucesión numérica hasta 40



  • Actividad de inicio: Repaso de los números del 1 al 20.

  • Actividad de desarrollo: Construcción de una cadena numérica hasta 40 utilizando fichas de colores.

  • Actividad de cierre: Juego de roles. Los alumnos actuarán como vendedores y compradores, utilizando los números hasta 40 para realizar transacciones.


Sesión 4 (45 minutos)
Tema: Expansión de la sucesión numérica hasta 60



  • Actividad de inicio: Repaso de lo