Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 2º

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Al concluir la sesión, el alumno será capaz de distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros, fomentando una convivencia armónica y un enfoque de vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Integración Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Asamblea: Iniciar con un saludo grupal y preguntar cómo se sienten. Realizar un círculo donde cada niño y niña diga su nombre y muestre con una sonrisa o gesto cómo llega al aula ese día.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a descubrir cómo somos cada uno de nosotros, qué nos gusta, cómo hablamos, y cómo cada uno de estos detalles nos hace únicos y especiales".

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mi Yo Único. Los niños y niñas crearán una silueta de su mano en un papel y dentro de esta dibujarán o escribirán (con ayuda si es necesario) cosas sobre ellos: su comida favorita, un juego que les guste, palabras en su lengua si hablan otra además de español, y su vestimenta favorita. Esto permitirá visualizar su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad 2: Nos Conocemos. Intercambiarán sus manos con sus compañeros y compañeras para compartir y conocer las diferencias y semejanzas. Fomentando el respeto y la curiosidad por conoce