Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Angélica Collí
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar
Grado: Segundo de Preescolar (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): El alumno reconoce algunos rasgos de su identidad, describe cómo es físicamente, qué actividades se le facilitan, cuáles se le dificultan, sus preferencias y aversiones, y expresa estos aspectos en su lengua materna o mediante otros lenguajes.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Atención al problema social de la Inseguridad
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: El maestro iniciará la clase con una ronda de bienvenida donde cada niño, por turno, dirá su nombre y algo que le guste de su casa o comunidad. Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto y confianza, esencial para hablar sobre identidad personal y pertenencia.
- Contextualización del problema: Breve diálogo sobre cómo nos sentimos seguros en nuestro entorno y la importancia de cuidarnos entre todos.
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: "Mi Yo en Mi Mundo". Los niños, con ayuda del docente y materiales como pinturas, plastilina, y papeles de colores, crearán una representación de sí mismos realizando una actividad que disfruten en un lugar que les transmita seguridad y pertenencia. Se estimulará el uso de elementos que reflejen su origen étnico, cultural, y lingüístico.
- Objetivo artístico y estético: Fomentar la autoexpresión a través del arte, permitiendo que el niño explore diversos materia
- Actividad 1: "Mi Yo en Mi Mundo". Los niños, con ayuda del docente y materiales como pinturas, plastilina, y papeles de colores, crearán una representación de sí mismos realizando una actividad que disfruten en un lugar que les transmita seguridad y pertenencia. Se estimulará el uso de elementos que reflejen su origen étnico, cultural, y lingüístico.