Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.

1. Bienvenida (5 minutos)

Inicio con un saludo cálido y amigable para crear un ambiente seguro y de confianza. Tendremos un momento breve para que cada niño comparta algo sobre su día o algo que le guste de su comunidad, promoviendo la inclusión y valoración de la diversidad en la experiencia de cada uno.

2. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

Mediante un círculo de conversación, preguntaré a los niños sobre sus cuentos favoritos, personajes queridos y lugares imaginarios o reales que recuerden de las historias. Esta actividad busca despertar su interés y conectar con sus experiencias previas.

3. Presentación del proyecto (10 minutos)

Explicación breve y dinámica del proyecto comunitario: "Nuestro Gran Libro de Historias Comunitarias". Les contaré que vamos a crear un libro grande con dibujos y textos sobre personajes y lugares maravillosos de cuentos, además de personas y lugares especiales de nuestra comunidad. Este proyecto busca fomentar la comprensión lectora y la inclusión, al valorar las historias personales y colectivas.

4. Actividad de exploración (10 minutos)

Divididos en pequeños grupos, los niños explorarán una selección de libros y cuentos ilustrados. La tarea es buscar y describir personajes, lugares y elementos que encuentren interesantes. Esta actividad está diseñada para ser inclusiva, permitiendo que