La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

• Se inicia con una pregunta abierta para fomentar el pensamiento crítico: "¿Por qué es importante que existan diferentes lenguas en el mundo?"


• Los alumnos compartirán sus respuestas, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión hacia las diferentes opiniones.


• Breve explicación sobre la diversidad lingüística de México y su importancia en la comunicación dentro de diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y comprensión

• Se dividirá el salón en equipos, asignando a cada uno una lengua indígena mexicana y una lengua del mundo.


• Cada equipo investigará sobre:
  
  
  1. Origen y zona geográfica donde se habla.
  
  
  2. Número aproximado de hablantes.
  
  
  3. Breve muestra de literatura o expresión oral (puede ser un poema, cuento corto, refrán, etc.).
  
  
  
  


• Uso de tecnologías de información (computadoras o tablets) para la investigación.


• Cada equipo preparará una presentación oral breve para compartir sus hallazgos con el grupo, enfocándose en cómo estas lenguas se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Reflexión y compromiso

• Reflex