Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según calendario escolar]

Objetivo (PDA): Que el alumno registre su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problemática a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y canto grupal para la bienvenida.


• Presentación del proyecto del día: "Creando Nuestro Mural de Nombres y Palabras Mágicas".


• Breve conversación sobre la importancia de nuestras palabras y cómo podemos compartirlas con los demás a través del arte.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y experimentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de carteles y murales con nombres y palabras, destacando el uso de colores, formas y tamaños.
   
   
   • Proporcionar materiales diversos: hojas, marcadores, pinturas, sellos de letras, y pegatinas.
   
   
   • Invitar a los niños a experimentar escribiendo su nombre y palabras comunes ("amigo", "sol", "flor") en una hoja de práctica.
   
   
   
   



2. Creación Colectiva (15 minutos):

   
   
   
   
   • Colocar un gran papel mural en una pared accesible para todos los niños.
   
   
   • Cada niño, por turnos, agregará su contribución al mural, mientras los demás lo apoyan con aplausos y palabras de ánimo.
   
   
   • Reforzar la participación inclusiva, asegurando que cada niño encuentre una manera cómoda de expresarse, adaptando los materiales según sea necesario.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Reunir a los niños