Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Yazmin Cordova
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Público objetivo: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad).


Duración: 45 minutos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): De manera oral, el alumno expresará ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Se abordará el trabajo en equipo como un problema a resolver.


Desarrollo de la Clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños que vamos a realizar un proyecto muy especial donde todos seremos parte de una comunidad. En esta comunidad, aprenderemos a expresar lo que sentimos, lo que necesitamos y lo que sabemos, de forma que todos podamos entendernos y ayudarnos.

    • Calentamiento: Juego de "La ronda de sentimientos", donde cada niño expresará, con una palabra o gesto, cómo se siente ese día. Se fomentará la participación de todos, asegurando un ambiente de inclusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi necesidad o emoción del día" (15 minutos). Los niños, por turnos, usarán títeres para representar una necesidad o emoción. Los demás tendrán que adivinar de qué se trata. Esto fomenta el lenguaje no verbal y la empatía.

    • Actividad 2: "La torre de ideas" (10 minutos). En pequeños equipos, los niños construirán torres con bloques, donde cada bloque representará una idea, gusto o saber. Después, compartirán co