Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

MARIA GUADALUPE ESTRADA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Fecha: [Fecha específica]
Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación: Bienvenida a los niños con una canción que invite a la participación e integración del grupo, promoviendo un ambiente de igualdad y respeto.

    • Motivación: Planteamiento de un cuento corto que muestre situaciones cotidianas donde se refleje la necesidad de expresar emociones, gustos, ideas y saberes de forma respetuosa y considerada hacia los demás, resaltando la diversidad de expresiones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi emoción del día" - Cada niño elegirá una emoción que haya experimentado recientemente y la expresará a través de un dibujo, utilizando colores, formas y cualquier otro recurso que deseen. Se promoverá el uso de gestos y sonidos para acompañar la presentación de su dibujo al grupo.

    • Actividad 2: "La ronda de las necesidades" - Sentados en círculo, se pasará un objeto simbólico (puede ser una pequeña pelota o un muñeco) que indicará el turno para hablar. Cada niño expresará una necesidad que tenga, usando frases sencillas, gestos o señas, y el g