Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Verónica Alvarez- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Objetivo (Perfil de Desempeño Académico - PDA): Al final de la sesión, los alumnos podrán reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares, hechos y procesos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales. Integrarán estos aprendizajes en el contexto del proyecto comunitario, con un enfoque en la convivencia, igualdad de género y experiencias estéticas.
Introducción (10 minutos):
Inicio Participativo: Comenzar con una ronda donde los alumnos compartirán una descripción corta de su lugar favorito en la escuela, usando adjetivos y adverbios.
Contextualización: Breve explicación de cómo las descripciones ayudan a compartir nuestras percepciones sobre personas, lugares y hechos con otros, destacando la importancia del lenguaje inclusivo y respetuoso.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad Grupal - "Mapa de Nuestro Entorno": Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un mapa del aula o de un área designada de la escuela, incluyendo descripciones detalladas de los lugares, personas o actividades que ocurren allí, haciendo énfasis en la convivencia y la igualdad de género. Utilizarán adjetivos y adverbios para hacer sus descripciones más ricas y detalladas.
Interdisciplina - Arte en la Descripción: Cada grupo elegirá una de sus descripciones para ilustrarla, utilizando materiales de arte. Este trabajo promueve la expresión creativa y ayuda a visualizar la importancia de la observación detallada