Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sustentabilidad de la Biodiversidad y Humanismos

Datos Generales

• Grado: 6º de Primaria


• Duración: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo Interdisciplinario: Cuidado del ambiente

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Descripción de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización: Iniciar con una breve reflexión guiada sobre la naturaleza que nos rodea, preguntando a los alumnos sobre sus lugares naturales favoritos y por qué los valoran.


2. Introducción al Tema: Presentar el concepto de biodiversidad y la importancia de su preservación, utilizando imágenes y videos cortos que ejemplifiquen la riqueza natural del planeta y su importancia para la humanidad.

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Problemas: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y presentarles un problema relacionado con la mercantilización de la biodiversidad. Ejemplo: La deforestación para la producción de productos comerciales y su impacto en la biodiversidad.


2. Investigación y Reflexión: Cada grupo investigará, con ayuda de textos y recursos digitales facilitados, cómo los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes impactan en la biodiversidad. Se enfocarán en encontrar ejemplos de alternativas sustentables que algunas culturas o comunidades han desarrol