Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos.

Grado: 3º de primaria.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los intereses digitales de los alumnos y la falta de actividades motrices. Enfoque de vida saludable e inclusión.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una charla sobre la importancia de seguir instrucciones para realizar actividades de manera correcta.


• Ejemplificación de textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Análisis y reflexión sobre la función y características de los textos instructivos.


• Actividad: Elaborar un listado de características de los textos instructivos.

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Recordatorio de las características de los textos instructivos.


• Explicación de cómo se elabora un texto instructivo: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, precisión en las indicaciones.


• Actividad: Elaborar un texto instructivo para una actividad escolar o un juego.

Sesión 3: Práctica de comprensión de textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Presentación