Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema Interdisciplinar a atender: Ausentismo

Desarrollo de la sesión

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo e introducción al tema de la sesión: los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.
  
  
  • Preguntas detonadoras para indagar conocimientos previos: "¿Hasta qué número puedes contar?", "¿Conoces los números en otra lengua?".
  
  
  • Breve plática sobre la importancia de asistir a clases y cómo el aprendizaje de los números es esencial desde el principio.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: "Carrera numérica" (10 minutos). En grupos pequeños, los alumnos realizarán una carrera en la que deben contar en voz alta, en su lengua materna y luego en español, de 1 a 20. Cada grupo inicia con un número diferente.
  
  
  • Reflexión grupal (5 minutos): ¿Fue más fácil contar en su lengua materna o en español? ¿Cómo se sintieron al intentarlo?
  
  
  • Actividad 2: "Construyendo números" (10 minutos). Utilizando bloques de construcción o tarjetas numéricas, los alumnos formarán secuencias del 1 al 40, primero de manera ascendente y luego descendente, con ayuda del maestro para iniciar desde un número dado.