Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo general: Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos de preescolar tienen dificultades motrices.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Breve charla sobre la importancia de tener habilidades motrices y cómo pueden beneficiar nuestras vidas.


• Actividad grupal: Juego de imitar animales, donde los alumnos deben moverse como un animal específico (gato, perro, elefante, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de moverse y cómo se sintieron al imitar a los animales.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de las habilidades motrices.


• Actividad grupal: Juego de circuito de obstáculos, donde los alumnos deben saltar, correr, gatear, etc. para superarlos.


• Observación y retroalimentación individual de cada alumno sobre su desempeño en el circuito.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento utilizadas en el juego.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y evaluación formativa de los alumnos.


• Actividad grupal: Juego de paracaídas, donde los alumnos deben moverlo de diferentes formas (moverlo rápido, lento, en círculos, etc.) utilizando diferentes partes de su cuerpo.