Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Hugo Mendoza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: El diseño de máquinas y herramientas en la contribución a la calidad de vida de los seres humanos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana para satisfacer necesidades y realizar diferentes tareas.

  • Reflexionar sobre la importancia de estas herramientas en su vida diaria y cómo contribuyen a mejorar la calidad de vida.

  • Explicar el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el tema de la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento de su interés e identificar cómo contribuye a mejorar la calidad de vida de diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Revisar las investigaciones de los alumnos y compartir en grupos pequeños las herramientas seleccionadas.

  • Cada grupo deberá presentar su herramienta y explicar cómo contribuye a la calidad de vida de diferentes culturas.