El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las narraciones y las descripciones en lenguas indígenas: recursos para reconstruir aspectos de la realidad y la identidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar sobre los diferentes cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 2:

• División de grupos de trabajo.


• Establecer los roles en cada grupo: investigador, redactor, presentador, etc.


• Investigación en el aula: Utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad para recolectar información sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Sesión 3:

• Análisis de la información recolectada.


• Clasificación de los cambios en categorías: léxicos, gramaticales, fonéticos, etc.


• Elaboración de una línea de tiempo con los cambios identificados.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones orales.


• Debate y reflexión sobre la importancia de preservar las variantes del español como parte del patrimonio cultural.

Sesión 5:

• Introducción al problema i