Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Contenidos:

1. Reconocimiento de letras y sonidos en la lengua materna.


2. Escritura del propio nombre y de nombres propios del entorno cercano.


3. Importancia de la escritura de nombres propios para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad.


• Actividad de sensibilización: "Mi nombre es único", donde cada alumno dirá su nombre y una cualidad o algo que le guste de sí mismo.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Árbol de nombres", donde cada alumno escribirá en una hoja de papel su nombre y el de personas importantes en su vida (familiares, amigos, profesores), para luego pegarlas en un mural colectivo en forma de árbol. Esta actividad fomenta la inclusión al valorar todos los nombres por igual y favorece la identidad personal y colectiva.

  
  



• Actividad 2: Lectura de cuentos cortos o anécdotas por parte del docente, enfocándose en nombres propios para mejorar la comprensión lectora. Posteriormente, se pedirá a los alumnos que identifiquen y escriban los nombres propios encontrados, aplicando lo aprendido sobre esc