Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Conociendo el Pasado para Entender el Presente

Grado: Preescolar 1º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Que el alumno recuerde y comparta acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos, y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Enfoque: Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial:

• Iniciar con una ronda de bienvenida donde cada niño comparta su nombre y algo que le gusta hacer.


• Realizar un breve diálogo sobre la importancia de conocer nuestro pasado y cómo esto nos ayuda a entender quiénes somos.

Planteamiento del Problema:

• Exponer a los niños que muchos amigos han estado faltando a clase y explorar sus ideas sobre por qué es importante asistir regularmente a la escuela y cómo esto se relaciona con aprender de nuestros cambios y de nosotros mismos.

Desarrollo (25 minutos)

Investigación Guiada:

• Pedir a los alumnos que, con ayuda de sus padres, traigan una fotografía de cuando eran más pequeños y un objeto o juguete favorito de esa época.


• Crear estaciones de exploración en el aula donde los niños puedan mostrar sus fotografías y objetos, describiendo los cambios que han notado en ellos mismos o en los objetos/juguetes a lo largo del tiempo.

Reflexión Grupal:

• Realizar preguntas guiadas para fomentar el pensamiento crítico sobre los cambios observados, como: ¿Cómo sabes que has crecido?, ¿Qué puedes hacer ahora que antes no?, ¿Cómo han cambiado tus gustos o tu familia con el tie