Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Combinación de Realidad y Fantasía en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Incorporación del trabajo en disciplina

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien movimientos, gestos, y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan, fomentando el sentido de pertenencia e identidad.

Actividades:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de un cuento corto que combine elementos de realidad y fantasía, destacando cómo estos contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia de un grupo cultural.


• Discusión dirigida sobre lo que entendieron del cuento y qué elementos les parecieron reales y cuáles fantásticos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Análisis (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignará investigar sobre una manifestación cultural (danza, música, pintura, etc.) de diferentes regiones de México o del mundo, prestando especial atención a cómo se combinan la realidad y la fantasía en ella.
   
   
   • Cada equipo creará un pequeño mural con imágenes y texto que describa los elementos simbólicos encontrados en la manifestación cultural asignada.
   
   
   
   



2. Reflexión y Disciplina (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo la disciplina es necesaria para aprender y preservar las manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Breve actividad de autoevaluación sobre la dis