Historia personal y familiar.
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Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Historia Personal y Familiar
Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Método: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir acerca de eventos significativos de su vida personal y familiar, apoyándose en dibujos, fotografías o imágenes, presentando los hechos en una secuencia cronológica.
Desarrollo de la Sesión 1 de 2
- Inicio (10 minutos)
- Presentación breve del tema: Explicar a los alumnos que cada persona tiene una historia única, y así como los libros de historia, ellos también pueden contar la suya a través de palabras e imágenes.
- Actividad rompehielos: Cada alumno dirá su nombre y compartirá un evento de su vida que considere importante o feliz, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.
- Desarrollo (25 minutos)
- Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños equipos de 3 a 4 alumnos, promoviendo la inclusión y respetando las diversidades culturales y las capacidades de cada estudiante.
- Instrucciones de la actividad: Explicar que cada equipo será una "editorial" encargada de producir un breve libro de historia personal y familiar de uno de sus miembros, elegido por votación o turno. Se fomentará el apoyo mutuo para que cada miembro aporte ideas, dibujos o fotografías.
- Desarrollo de la actividad: Los alumnos, con ayuda de sus "compañeros editores", comenzarán a esbozar en hojas de papel los eventos importantes de la vida del miembro seleccionado, ordenándolos cronológicamente. Se l