Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1/2: Representación de Diversas Formas de Ser y Estar en el Mundo a Través de la Ficción

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean de manera individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y ambientación: Creación de un ambiente cálido donde todos se sientan bienvenidos. Uso de decoraciones alusivas a seres imaginarios para motivar la curiosidad e imaginación de los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema: Mediante una breve charla, introducir el concepto de "seres imaginarios" y cómo estos pueden representar diversas formas de ser y estar en el mundo. Preguntar a los alumnos si conocen algún ser imaginario y qué características tienen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Leer en voz alta un cuento corto que incluya seres imaginarios diversificados, enfocándose en la inclusión y la convivencia entre distintos personajes.
   
   
   • Discusión: Realizar preguntas dirigidas sobre el cuento leído, fomentando la participación de todos los alumnos, resaltando la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las diferencias.
   
   
   • Actividad artística: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de representar, mediante dibujos o pequeñas esculturas de plastilina, uno de los seres imaginarios leídos en el cuento, enfatizando en sus características únicas y có