Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo, aplicando sus conocimientos para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Comienza con una pequeña historia sobre un personaje que necesita contar objetos en su entorno para resolver un problema. Por ejemplo, "El Caso de los Juguetes Desaparecidos", donde un personaje pierde algunos de sus juguetes y necesita contar los que tiene para averiguar cuántos faltan.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez has tenido que contar algo para resolver un problema? ¿Cómo los números nos ayudan en nuestra vida diaria?
   
   
   
   



2. Desarrollo: (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del entorno: Divide a los alumnos en pequeños grupos. Asigna a cada grupo la tarea de encontrar y contar objetos específicos en el aula (por ejemplo, cuántos lápices, cuántas sillas, cuántos libros). Cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase, diciendo la serie numérica en orden.
   
   
   • Juego de conteo en contextos socioculturales: Utiliza imágenes o juguetes que representen diversos contextos socioculturales (mercados, parques, casas, escuelas). Los niños deben contar objetos dentro de estas imágenes o escenarios, promoviendo así el entendimiento de cómo los números se aplican en diferentes contextos de la vida real.
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo el conta