Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes. Creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación de los objetivos de la sesión a través de una historia corta sobre la importancia de los nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y cultura.


• Dinámica grupal rápida: “Mi nombre y yo”, donde cada alumno dirá su nombre y algo que le guste que comience con la misma letra de su nombre.

2. Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Explicar que formarán pequeños grupos para crear un “Árbol de Nombres” que represente a los miembros de su comunidad educativa y familiar. Esto les ayudará a comprender la importancia de cada persona y cómo todos formamos parte de una comunidad más amplia.

   
   



2. Taller de Escritura Creativa:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada alumno practicará la escritura de su nombre y apellido, utilizando colores y formas que representen su personalidad.
   
   
   • Actividad 2: Extender la práctica a escribir los nombres de las personas cercanas a ellos (familiares, amigos, profesores).
   
   
   
   



3. Reflexión sobre la Lectoescritura: Guiar una reflexión grupal sobre cómo