La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Problema Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos):

Actividad de Motivación:

• Se iniciará la sesión con un breve video que muestra la diversidad lingüística de México y del mundo, resaltando la importancia de cada lengua en la identidad cultural de los pueblos.


• Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos compartirán qué lenguas conocen, ya sea que las hablen, las hayan escuchado o visto en algún medio.


• Se introducirá el proyecto comunitario, explicando que, como parte del mismo, se investigará y trabajará sobre la diversidad lingüística presente en su comunidad y cómo esta influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivos Específicos:

• Generar interés en la diversidad lingüística como elemento fundamental de la cultura.


• Sensibilizar sobre la importancia de todas las lenguas, especialmente las indígenas, en la comunicación y la preservación cultural.

Fase de Desarrollo (25 minutos):

Trabajo Grupal:

1. Investigación y Selección de Obras Literarias:
   
   
   • En grupos, los alumnos buscarán obras literarias que procedan de distintas culturas y lenguas, con el apoyo de recursos del aula, como libros y acceso a internet.
   
   
   • Cada grupo seleccionar